令人羨慕的多媒體設備教學環境

　　今天順便送兒子上學，正好有機會，就旁聽了一堂他們的物理課。真是感觸頗多。

　　只見老師從多媒體設備電子講臺中拿出一個游標卡尺，講解了一下它的功能和作用，然后又問同學們有沒有一根頭發可以借用一下，只見一女同學面無表情蹭的一下，就扯下一根長頭發交給老師。物理老師就用游標卡尺測量了一下這根頭發的直徑，哇，好清楚好清楚啊!因為整個測量過程都在多媒體設備視頻展臺上演示的，所以同學們非常清楚的學習到了游標卡尺的刻度、構造和使用方式法。之后還有演示了很多的物理實驗，投影非常清淅。后來聽老師說，學校現在差不多大部分的教室都采購了多媒體設備視頻展臺和電子白板和液晶觸摸一體機等等先進的多媒體設備，而且廠家STRIDETOP公司，也給老師提供了一套專程教學用的軟件，操作容易簡單，使教學更生動形像，更便于理解和學習，其他學科里一些難懂的概念和實驗，都可以通過這個操作軟件來講解演示。視頻展臺把地球儀、學生的作業、刻度比較小的儀器等等一些老師可以需要展示給學生看的東西進行放大，縮小，照片、儲存對比等，這些輸入的圖像就通過投影機投影到82寸的多媒體設備電子白板上顯示，再通過筆或者手指在多媒體設備電子白板點擊觸摸，來實現人機互動的操作效果，確實科學先進了很多，最重要的是，教室實現了無塵教學，這對孩子和老師的健康創造了很好的條件。

　　想當年， 70后上學的時候，什么好教學設備都沒有，80后上學那會兒，學校最好的教室大概就是階梯教室了，有投影機和投影幕，一個學校大概也就三四間這樣的電教室吧。課講的好不好生動不生動，完全取決于老師自身對設備和互聯網的熟悉及應用。

　　再看看現在的孩子，優越的教學環境，先進的多媒體設備科學設備。 舒適的可升降課桌椅等等，都反映了，教學正在向信息化建設邁步。我很高興，兒子可以在這樣的環境里面學習成長，也希望學校在發展科教進步的同時，也同時發展素質和德智體的發展。